L’identification de ce besoin est aisé, puisque les différents partenaires, tous impliqués dans l’insertion professionnelle de ce public (accueil ou formation) ont exprimés ce besoin d’outils et de contenus professionnels pour créer cette passerelle entre le monde de l’emploi et les entreprises – il s’agit d’un thème crucial de la politique de l’union européenne.

Faire travailler conjointement les personnes ressources des entreprises et des structures d’insertion et d’emploi, permettra une meilleure adéquation des postes proposés aux jeunes et surtout, la prise en compte facilitée du parcours individuel du jeune dans la recherche.

Un jeune qualifié a une approche de la recherche d’emploi qui lui permet de valoriser son individualité, ses attentes et ses exigences. Il peut donc prendre le temps de trouver « l’employeur qui lui convient » et par conséquent qui le choisit.

Pour un jeune en difficulté et non qualifié, le besoin d’un emploi revêt souvent des notions d’alimentaire, d’urgence voire de sécurité. C’est pourtant une condition sine qua non pour éviter la marginalisation voir l’exclusion.

La prise en compte de l’individualité du jeune et de ses conditions de vie du côté entreprise, permettra un meilleur accompagnement et une meilleure compréhension des écarts, des ruptures ou des difficultés – la personne ressource désignée dans l’entreprise, peut alors jouer un rôle proche du mentoring en étant sensibilisée et formée à la médiation et surtout, prendra peut-être plus de temps pour surveiller l’évolution du jeune (le problème du temps étant souvent crucial puisque lié à la rentabilité).

La difficulté pour les jeunes non qualifiés n’est pas seulement d’accéder à un premier emploi mais de le conserver. Le parcours d'insertion des jeunes est plus ou moins long avec des périodes de rupture , périodes souvent causées par des absences ou retards réguliers, des comportements « décalés », dus à des difficultés spécifiques (problèmes de transport, familiaux, pécuniaires …). Les entreprises n’identifient pas ou ne veulent pas gérer ces difficultés, ce qui aboutit à un licenciement ou un abandon du jeune malgré ses réelles capacités professionnelles.

Aujourd’hui, une collaboration entre les acteurs de l'insertion et les entreprises existe, mais celle-ci est basée principalement sur le placement des jeunes en emploi. Le thème de l’accompagnement dans l’emploi n’est donc pas suffisamment abordé. Il est donc nécessaire de le prendre en compte véritablement, et ceci par deux moyens :

une meilleure connaissance des attentes des entreprises (profils de postes, contraintes économiques, culture et logique de l’entreprise…) par les acteurs de l’insertion ;

une plus grande compréhension par les entreprises des problématiques sociales des jeunes.

en terme de méthode

Les formations existantes concernent surtout les publics en difficulté, mais rarement les professionnels encadrant les publics. Il s’agit donc d’une conception nouvelle et de la création d’outils originaux.

La méthodologie d’acquisition de nouvelles compétences dans le projet est également innovante, dans le sens où il s’agit de l’acquisition de savoirs informels qu’il s’agit surtout de formaliser.

L’innovation réside également dans la participation de l’entreprise à la construction de ces outils de formation, en collaboration avec les acteurs de l’insertion et les organismes de formation. En effet, il n’est pas fréquent que les entreprises elles-mêmes puissent proposer des produits de formation et s’associent à une réflexion d’ensemble.

Le projet permettra donc de faire travailler ensemble des acteurs qui n’ont pas souvent l’occasion de le faire.

A ce titre, les entreprises peuvent jouer un véritable rôle citoyen à condition qu’on leur en donne les moyens.

en terme de pratiques

La charte de bonnes pratiques qui sera créée dans le projet répond ici à une préoccupation fondamentale concernant ce public-cible : transformer un emploi qui pourrait s’avérer précaire pour des raisons de méconnaissance mutuelle ou d’incompréhension en une réelle chance d’insertion

La volonté des acteurs de l’insertion et des entreprises de travailler sur cet outil permettra donc de diminuer la fracture existant aujourd’hui entre les jeunes en difficulté et les besoins de rentabilité de l’entreprise en s’appuyant non seulement sur la bonne volonté de chacun mais aussi sur une démarche qualitative pouvant aboutir à une modélisation du processus (référentiels métiers, référentiels formation, voir définition d’une fonction à part entière).